Муниципальное общеобразовательное учреждение "Основная общеобразовательная школа №2 ст. Кардоникской" Адрес: 369154, Карачаево-Черкесская Республика, Зеленчукский район, ст. Кардоникская, ул. Ленина, 167, Директор школы: Малютина Любовь Ильинична, Телефон: 8 (87878) 35-1-20, е-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript., Официальный сайт: https://kardon2.kchrschool.ru, Школа XXI века. При этих словах сразу всплывает образ здания современной постройки со светлыми классами и большими коридорами, с непременными атрибутами в виде как минимум наличия Интернета, интерактивных досок, полного комплекта школьных библиотек и прочих
модернистских штучек, призванных помочь учителю в его нелегком, но исключительно благородном деле – воспитании и образовании подрастающего поколения.
Работать и учиться в такой школе – мечта любого педагога и учащегося. Но, как показывает практика, полноценно осуществить учебно-воспитательный процесс можно и в школе, на первый взгляд не отвечающей современным требованиям, говоря профессиональным языком, в нетиповой школе. Именно к разряду нетиповых, малокомплектных школ относится основная общеобразовательная школа №2 станицы Кардоникской.
Школа – одна из старейших на территории Карачаево-Черкесии. Чистый, ухоженный дворик с цветочными клумбами и свежевыбеленными деревьями… Это первое впечатление от знакомства с ней. Далее взгляд останавливается на пяти одноэтажных строениях казачьего типа, расположенных в непосредственной близости друг от друга, и сразу же в памяти всплывают казачьи хаты с открытыми верандами, точь-в-точь как в «Тихом Доне», разве что крыши не соломенные, а крытые шифером. Собственно это и есть школа – пять приспособленных саманно-турлучных зданий (когда-то это были дома раскулаченных казаков) с печным отоплением, три из которых – 1900 года постройки, два – 1960-го. Всё так, как было сотню лет назад. Казаки, сотворившие сотню лет назад это чудо архитектурного зодчества, как в воду глядели: строили на века, как будто зная, что в этих хатах в течение не одного десятка лет будут постигать азы науки их потомки – маленькие казачата.
Есть и свои трудности: до сих пор нет столовой и водопровода, туалет – во дворе, печное отопление.
direktorОднако, несмотря на трудности, здесь есть чем гордиться. Обучение ведется на основе инновационной личностно ориентированной, развивающей программы «Школа-2100» и учебно-методического комплекта «Гармония». Только за последние два года учащиеся награждены 11 грамотами и дипломами федерального уровня, 28 грамотами и дипломами регионального уровня, 30 грамотами и дипломами муниципального уровня. По итогам работы школа награждена дипломом II степени «От традиций к новаторству». Много лет здесь работают над проектом «Народная педагогика – источник прогрессивной педагогической концепции и духовности». И еще задолго до введения курса «Основы религиозной культуры и светской этики», внедренного в учебно-воспитательный процесс, как известно, в конце 2009-2010 учебного года, в школе уже существовал факультативный курс «Основы православной культуры».
Школа – одна из двух в Карачаево-Черкесии, где функционируют классы казачьей направленности. Уже несколько лет педагоги по собственной инициативе занимаются возрождением и внедрением казачьих традиций в детскую среду, знакомя школьников с культурным наследием их предков. Для этого здесь собрана целая коллекция экспонатов, многим из которых не менее сотни лет: старинная казачья утварь и предметы домашнего обихода, орудия труда и многое другое. Организованы уголки патриотического воспитания, представленные макетами, стендами и пособиями по истории России, Кубанского казачьего войска и Карачаево-Черкесии. Стенд «Есть у солнца уголок земли» рассказывает об истории создания родной станицы.
Помимо основной программы, учебно-воспитательный процесс осуществляется на основе специально разработанной программы, предусматривающей изучение исторических, культурных и патриотических традиций и ценностей баталпашинского казачества в контексте ценностей Кубанского казачьего войска.
Здесь искренне верят в то, что опыт народа, мудрость поколений – это то, без чего нельзя воспитать полноценную личность. И по максимуму используют, пожалуй, самый мощный потенциал из всех возможных, способный возродить всё лучшее, что было в прошлом, - народную педагогику. Именно она, по мнению педагогов, может дать подрастающему поколению возможность глубже почувствовать свое национальное достоинство, показать, каким чертам национального характера непозволительно исчезнуть из народной памяти.
- «Чтобы дети знали свои корни», - этими простыми и в то же время мудрыми словами мы определили цель учебно-воспитательного процесса и для себя выявили, что главным является не восстановление идеализированного прошлого, а развитие творческих возможностей учащихся на основе ответа на вопрос: кто мы такие, какого роду-племени, в чем наши корни, - рассказывает директор школы Любовь Малютина. - Начали с создания новых школьных традиций: так рядом с обычными светскими праздниками появились хорошо забытые Масленица, Рождество, Пасха…
Это была не дань моде, а боль за все накопленное предками но, к сожалению, благополучно утраченное. Далее совместно с учащимися педагоги стали отрабатывать направления, дающие возможность формировать в молодом поколении такие чувства, как любовь к Родине, милосердие, веротерпимость, уважение к себе как к наследнику и хранителю многовековой культуры, традиций и обычаев. Это такие направления, как «Будь сыном Отечества – его защитником», «Береги и люби землю: она твоя кормилица», «Храни традиции семьи и народа», «Труд – основа жизни».
Сейчас в учебном расписании школы нет такого предмета, куда бы не были внесены элементы казачьей народной педагогики. Даже на таких, казалось бы, далеких от казачьей тематики уроках, как физика, биология, география, широко используется устное народное творчество казаков – сказки, пословицы, загадки, приметы погоды, народный опыт наблюдения за жизнью в природе. Уроки музыки активно сопровождаются казачьим фольклорным искусством, а предметы старинной казачьей утвари часто служат наглядными пособиями на занятиях по рисованию и технологии. Рассказы местных старожилов, записанные на камеру, прекрасно дополняют предметы гуманитарного цикла – литературу и историю.
Процесс воспитания в духе казачьих традиций осуществляется не только на уроках, но и во внеурочное время. Так, мероприятие «Проводы казака на службу» познакомило ребят с одним из важных периодов в жизни любого служилого казака, бытовавших в прошлом, и связанными с этим традициями. А в летних лагерях дети охотно играют в игру-путешествие «Казачок». Привалы «Школа выживания», «Казачья выправка», «Казачьи игры, песни, забавы», «История казачества» и «Закон Божий» позволяют закрепить на практике полученные во время учебы знания, умения и навыки.
На базе школы проведены семинары директоров, заместителей директоров по учебной части, на которых были даны открытые уроки на темы «Моя родословная», «География народных промыслов», «Лозоплетение». Кроме того, гостям было представлено большое театрализованное действо «Россия, Русь! Храни себя, храни!», в котором учащиеся стали участниками и героями инсценировок, посвященных историческим событиям в разные периоды истории казачества. Положительный воспитательный эффект усиливается благодаря функционированию факультативов «Наше наследие», «Традиции казачьего края», «Народоведение».
История школы – это история казачьих семей, история станицы. Отрадно, что во всех этих начинаниях участвуют и родители учащихся, которые несут в школу свои увлечения, свое творчество и свой талант наставников.
Родительские собрания в нетрадиционной форме – «Конкурс знатоков народных советов», «Моя семья – моя радость», совместное участие родителей и детей в подготовке и проведении мероприятий делают их верными соратниками педагогов в деле воспитания подрастающего поколения. Частым гостем проводимых в школе мероприятий является станичный ансамбль казачьей песни «Маричка», участницы которого – бабушки учеников.
Многочисленные проблемы современности постоянно захватывают нас, уводя от истоков, - говорит Любовь Ильинична. – Годы идут и бесследно стирают многие страницы истории и культуры. Но если мы хотим, реформируя Россию, возродить ее духовность и национальное достоинство, то сохранить ее культурное наследие для потомков – наша святая обязанность.
Анжелика Черевань
